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2008年12月31日 星期三

1/1-1/4(週四--週日) 適逢元旦連續假期蒲公英親子圖書館休館四日

1/1-1/4(週四--週日) 適逢元旦連續假期
蒲公英親子圖書館休館四日
大家放假去囉!!

請.....
利用元旦連續假期 多與親愛的家人相聚
到戶外踏踏青 騎騎單車 閱讀一本好書
洗滌平日繁忙的身心

祝大家新年心想事成 平安喜樂

2008年12月26日 星期五

談肢體的創意與想像力紙風車-任建誠團長

談肢體的創意與想像力紙風車-任建誠團長
未來領導下一世代的人才,知識的學習在電腦與網路搜尋整合先進科技中,已不是最重要的。
著名的趨勢觀察家Daniel H.Pink 在A whole New Mind「未來在等待的人才」(2006年大塊文化出版)一書中提出:
創意、美學、愛與關懷的能力,才是未來人才勝出的關鍵

而創意、美學、關懷與愛的能力,是唯一不受城鄉差距影響的,這些能力,是可以從藝術欣賞中激發培養的。
只要給他機會,多一點與藝術接觸的機會就有更多的啟發的可能。

讓高雄的孩子欣賞到國家劇院級的演出!

紙風車劇團試著用不同的行動,讓藝術的能量與精力,傳遞至台灣社會的各個角落,讓台灣每個孩子可以擁有更多元化、更豐富以及快樂美好的生活。

結合教育推廣的方式,讓高雄當地的孩子可以看到國家劇院級的演出,同時針對高雄當地的故事媽媽、學生、民眾,與對戲劇有興趣的老師,藉由教育示範講座的推廣,紮根戲劇種子於孩子的生活周遭。

主題 – 談肢體的創意與想像力

現場結合「活動示範」、「引導說明」、「觀眾互動」三個部份,作為觀眾欣賞表演藝術的入門演出與課程。

主講人— 紙風車劇團 任建誠團長

©活動時間:97年12月31日 (星期三)
下午 2時 — 3時30分

©活動地點:高雄市立圖書館中興堂 (高雄市前金區民生二路80號)

©參加對象:凡是對此課程有興趣的故事媽媽或ㄧ般民眾皆可參加。

©報名時間及方式:
採自由進場(1時30分開放進場)額滿截止,活動結束後提供研習時數2小時。

©洽詢電話:02-23926170紙風車劇團;2112181#51-54 推廣組

2008年12月17日 星期三

11月27日 參加「2008年全國故事團體閱讀推廣研討會暨全國優良故事志工表揚」活動感想

與會的蒲公英夥伴



由教育部推動焦點三百計畫,
於今年將劃下完美的句點。
本會獲邀參加次研討暨表揚活動,
會中蒲公英決定明年配合教育部悅讀101計劃,
到偏遠小學推動閱讀活動。

11/27及28日兩天活動,有感動、有悸動,與大家分享!

小太陽行動故事車



感動的是社團法人花蓮新象社區交流協會,
再好幾年前為了服務花蓮各鄉鎮的孩子,
購置貨櫃加以改裝成為行動貨櫃故事車,
到處為花蓮的孩子說故事。
經過幾年的風吹日曬雨淋,
這部行動貨櫃故事車已經斑駁不堪使用了,
於去年2007找到了銅門國小作為她退休安養之所。
此時的新象有個願望希望能有一部真的行動故事車,
在今年出新象獲邀北上分享偏遠地區推動閱讀的情況,
在與會的現場說出了這個願望,
當時坐在台下永豐餘信誼文教基金會張杏如執行長,
聽完了新象的願望後,當場允諾捐一部行動故事車。
而就在11/28的活動中進行贈車啟動儀式。

當下,真是讓人感動!

企業的康慷捐助讓身在台灣後山的孩子,
讓他們不再因城鄉差距而在學習上產生落差,
更感動有一群後山故事媽媽願意愛自己的孩子之餘,
連別人家的孩子也一起愛。

少年兄—小黑



悸動的是小黑—後山一所國中的孩子,
原本是一位血氣方剛喜歡用暴力解決問題的少年兄,
因為,閱讀---改變了他。
話說在一次回饋母校認養學弟妹說故事的計畫裡,
小黑拿起了一本繪本開始為自己唸過的小學中的學弟妹說故事,
這件事讓小黑體會了責任、尊重、合作、堅持的感受,
甚至為了要說英文繪本,硬著頭皮背了好幾天的生硬的英文。
他說:「這讓他知道只要堅持、不放棄,再困難的事也能完成。」
現在小黑家的書已經有好幾的書櫃了,
看著小黑靦腆的笑容、敘述著自己的蛻變,
令人悸動啊!!
少年兄小黑----加油!!

11月21日 參加「2008全國故事媽媽繪劇衛武營」活動感想


由高雄市立圖書館舉辦「2008全國故事媽媽繪劇衛武營」在11月21日熱鬧豋場,
本會獲邀參加此盛會。
會中邀請到如果劇團團長-趙自強、導演-小野還有紙風車兒童劇團團長-任建誠等進行了3場精采的講座,
更有來自全國各地的故事媽媽團體專業戲劇演出,
讓剛剛成立的蒲公英開了眼界,
認識了各地優秀的故事團隊的夥伴,
知道大家都在家鄉用心努力,
進行故事閱讀扎根的工作,
夥伴們就像繪本花婆婆中的花婆婆一樣,
為社會灑下良善美好的種子,
很高興藉此機會認識大家。

怡鳳協助此次活動回顧ppt的製作,有興趣的朋友可以瀏覽3天精彩感動的照片喔!

2008年12月5日 星期五

菜公里節能減碳跳蚤市場

歲末之際,
蒲公英將參加"菜公里節能減碳跳蚤市場"的活動!

請各位踴躍捐出家中二手物品,
一方面做環保,
二方面義賣所得將作為協會推動社區閱讀的基金,
讓今年年終有個美好的ending喔!

若你有意願捐二手物品,
歡迎於12/20前
郵寄或拿到協會,

地址:高雄市苓雅區福德三路353巷60號3樓

更歡迎您當天來擔任二手義賣志工,
除了義賣二手物品外,還可以宣傳蒲公英喔!

時間: 12/28(週日)下午1:30--5:30
地點: 自由三路微笑公園大門

有興趣的夥伴 可來電或e-mail報名

電話:7277558 0956017796

e-mail: yifeng101@gmail.com

12/9 12/16 12/30 (週二) 下午閉館訊息

由於12/9 12/16 12/30(週二)下午在長庚進行三次的閱讀推廣講座,

所以會所及親子圖書館12月的星期二的下午暫時閉館,

請喜愛蒲公英的朋友注意開館時間
喔!

2008年11月27日 星期四

蒲公英親子圖書館12月開始試營運囉!

蒲公英將在12月進行親子圖書館的試營運,
歡迎各位有空到蒲公英坐坐,順便幫幫忙喔!!
開館時間
請點選連結。

另外,經由好友裕峰的介紹,
將於12月到長庚進行三場故事閱讀推廣講座,
講座地點:高雄長庚醫學大樓三樓 臨床病理科 科務室
講題如下,有興趣的朋友歡迎一同來聽喔!

時間:週二下午4:00-5:00
12/9-兒童繪本的幸福處方
12/16-閱讀~引導孩子思考
12/30-幸福的種子-親子共讀

活動訊息分享-閱讀,改變的力量:國際閱讀教育論壇

網址 http://reading.cw.com.tw/fourm/edm/edm200811.html

閱讀即未來。
一切知識的基礎都自閱讀開始,
面對知識世紀的全球化競爭,許多國家都已大力推廣閱讀運動。


去年此時,天下雜誌教育基金會首度舉辦 國際閱讀教育論壇
借鏡芬蘭、香港、日韓國際成功經驗,為台灣教育界引介最新閱讀教育趨勢。
2008年,《天下雜誌》再度搭橋,
邀請 「自由寫手的故事」作者 艾琳‧古薇爾
以及 英國讀寫能力信託計畫主持人 莎拉‧歐斯朋
分享閱讀教育新策略、作法及趨勢,
期盼台灣教育工作者看到:
一位充滿熱情與使命的老師,
一個政府、圖書館與民間共同打造的閱讀國度,
將為台灣閱讀教育環境帶來深刻的反思與改變!
  台北場:12/10(三)09:30-16:00 台北縣政府大樓三樓多功能集會堂
  台中場:12/11(四)09:30-16:00 台中市文化局文化中心演講廳
  台東場:12/13(六)09:00-12:30 國立台東大學國際會議廳

◎詳細內容請參考 活動網站,洽詢電話:(02)2662-0332
本論壇活動免費報名參加,會場座位有限,敬請提早報名!

2008年11月6日 星期四

蒲公英娃娃

作者:怡鳳

原有的蒲公英娃娃屬於Feel的網路圖像,為了讓蒲公英有專屬logo娃娃,
特別請美玉幫忙創作。
以下是當天11/1(週六)的繪製過程;小插曲-社區男孩又出現喔~~

今天(11/1)美玉的生日,昨天和美玉一起吃著刷刷鍋,宗奇請客,說是提前為我們倆慶生。
P.S.11/2怡鳳生日 哈哈...

先前,為了蒲公英的Logo娃娃,與美玉溝通協調多次,決定11/1(週六)上午到協會彩繪。

吃著刷刷鍋,我問美玉:「明天(11/1)是你生日,要不要改11/2(週日)彩繪呢?而且週六下午,還要開店做生意呢?」
她說:「不用,沒關係,說好了,就畫囉!而且,11/2(週日)是你生日。」

所以,11/1(週六)上午美玉及宗奇出現在協會,帶著彩繪工具,準備過一個很不一樣的生日喔!

非廣告一下~~美玉,祝妳生日快樂!^_^

美玉從構圖到上色,運用了特殊蠟筆及廣告顏料,通通一人包辦。所以,幫不上忙的我們,只好,宗奇擦書,我做書籍分類。

在這過程中,樓梯間聽到孩子的說話的聲音。過了一會兒,有個小男生,上回曾到協會看書,說話有些障礙的那位小男生。

他說:「阿姨,可以看書嗎?」

我們(美玉˙宗奇˙我 )回答說:「好啊~ (有點大聲,聲音裡充滿了熱情的邀約)」

他接著說:「那等一下,我待會再來。」

說完,一溜煙的不見了。

我們被弄得一頭霧水....怎麼了....發生什麼事???

過了一會兒,又聽到孩子的聲音。原來,小男生回家告訴哥哥及鄰居。
這回來了四個男生,看著他們一人拿一書,或坐、或躺、或靠,沈浸在書海中。

待美玉畫好蒲公英Logo娃娃,這些小男生還直說:「好厲害!好好看!」
還想與蒲公英Logo娃娃合照呢!

這次有帶相機囉!

請看看他們可愛認真的表情喔!






2008年10月30日 星期四

蒲公英-做件讓世界變得更美麗的事!

作者:怡鳳

最近,白天有空都到協會整理清潔書籍。
協會裡的書,我捐了約2,000冊,再加上各方的捐書,略估有2,000至3,000冊。

擦這些書,手雖然很酸,但是,一想到讓蒙上灰塵成的書,得以用美麗乾淨的面貌,使人願意拿起他,閱讀他,其實就是在做一件「讓世界變得更美好的事」!

週五晚上,我再次到協會。
哈哈,這次是刷牆壁喔!
結果,用了一點點時間就刷完了。
所以,又繼續清潔書。
就再此時,聽到樓梯間一些嘻笑聲,接著出現了6個小男孩。
原來是社區的孩子,最小3歲,最大12歲。

我問孩子們:「有事嗎?」
孩子們問:「撞球桌怎麼不見了?」
(原先有兩台撞球桌)
我說:「搬走了。」
孩子們問:「那這裡要做什麼 怎麼那麼多書呢?」
我說:「因為這裡要變成圖書館。」
孩子們問:「 這些書我們可以看嗎?」
我說:「可以啊!你們現在可以先看看,等圖書館規劃好了,還可以借回家喔!」
孩子們說:「哇!真的嗎!太好了!」

接著,這群孩子就各自散開,拿著自己有興趣的書,坐在地板上看起書來。

我一邊擦書,一邊聽孩子們的對話。

有個孩子將書大聲唸出來,另外有個孩子說:「不要唸出來!」
這孩子說:「我媽媽說要唸出來。」
我問:「為什麼?」
孩子說:「我媽說我要練習說出來,講話才不會大舌頭。」

原來,是位講話有小小障礙的孩子。

我對他說:「那你就小小聲的唸,就不影響別人囉!」
這孩子,就用小小的聲音輕輕唸著書。

接下來,我身邊來了一對兄弟,好奇的問我:「妳在做什麼?」
我說:「擦書啊!」
孩子問:「為什麼要擦書?」
我說:「就像身體髒了,要洗澡一樣。」
孩子說:「我們可以幫忙嗎?」
我說:「可以啊!可是,我只有一條抹布呢?」
孩子說:「我們可以用刷子嗎?」

我一看,原來桌上擺著2把沒用過的小油漆刷。

我說:「可以啊!」

就看見這對兄弟,一人一把刷子。
很認真,而且分工合作的將桌上的書,一一刷了又刷.........................

以上這些畫面如果拍攝下來,一定很動人,可惜當天沒有帶相機。

而令我更感動的是....
隔天,我又運一些書到協會,遇見里民活動中心的阿珍,
她說:「我今天將圖書館的地板擦乾淨了。」
我說:「啊!怎麼好意思。」
她說:「我家兒子昨天告訴我,他到圖書館看書,我真的很高興,每天看你進進出出,搬了那麼多書,又把三樓變的好美好漂亮,真的謝謝你們,到我們福南里開個圖書館。謝謝,謝謝!」
(她的孩子就是講話有小小障礙的孩子)

當時的我,心頭一陣暖流流過。
我告訴自己,做了一件「讓世界更美好的事」!

各位,讓我們一起攜手為世界做件美好的事!
就從我們身邊社區做起吧!

2008年10月28日 星期二

蒲公英劃撥帳號

蒲公英的劃撥帳號為42250381

戶名 社團法人高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會

2008年10月16日 星期四

蒲公英親子圖書館專屬部落格

設置在福南里的親子圖書館有自己的部落格囉!

為大家報導圖書館建構的最新消息,
趕快進來看看吧!
http://doslalibraryfunan.blogspot.com/

2008年9月18日 星期四

不山不市的小學-羌園國小






今年9月7日與一群於今年暑假帶領羌園國小的荒野兒童營的夥伴,再次來到位於屏東縣佳冬鄉的羌園國小。羌園村位於南台灣海邊,人口約1,400人,大多以種植蓮霧及魚塭養殖業為主,是個樸實的的小村落!

當我們一行人浩浩蕩蕩的來到羌園國小,帶著暑假與羌園孩子到茂林活動的照片,以及一些小點心,走進校園就聽到孩子唱著~歡迎歌!看樣子,有老師或校長在教唱等著我們這群客人。結果,一踏進視聽教室,看到的是一群孩子乖乖的坐在位子上,哼唱著歌,並無任何大人在旁。當下我的感受是~~哇塞!太強了吧~~

此時,校長聽到孩子的歡呼聲,從辦公室來到視聽教室與我們寒喧,經過簡單的贈旗儀式(感謝荒野保護協會高雄分會)後,突然,校長說:「各位小朋友,愛的鼓勵後說—校長緊走!」,這也太令我瞠目結舌,也讓我好想認識一下這位另類校長—蔡有福校長。

校長走後,與孩子邊欣賞暑假茂林活動照片邊吃著點心,發現羌園的孩子有禮貌又有規矩,離開視聽教室前自動自發收拾環境,也引發我想好好認識這群海邊的孩子!
接下來,由荒野保護協會的兒童營的導引員,帶領羌園孩子進行生態遊戲,與孩子的互動的過程中,我發現孩子們生態的知識並不貧乏,與心中偏遠的小學的印象大不相同,心想一路從荒野兒童營夥伴的分享到親身接觸羌園的孩子與校長,實在有太多令我想探究的,而這一切直到中午與蔡校長吃麵,ㄧ一獲得答案。

吃著羌園村村長家開的麵店的麵,聽著蔡校長說著來到羌園國小近6年的種種,羌園的輪廓越顯分明。蔡校長一開口就說,羌園國小是個不山不市的小學,心想怎麼有校長說自己的學校是不三不四呢?後來,經校長說明後才了解,原來不山不市指得是不是山地部落也不是市區的學校,說資源沒資源、說補助沒補助,真正得靠自己的學校。

聽著蔡校長如何節省學校的行政開銷,只為讓孩子北上參加比賽,藉此機會打開孩子的視野。因為,有些家境不是很好的孩子,有可能一輩子真的只有這一次機會離開自己生長的地方,看看外面的世界。

一位台北工專畢業,原不屬師範體系的屏東子弟,只因想回鄉照顧年邁的父母,也有感家鄉文化知識的落後,毅然決然考上師範大學,最後以30多歲的年齡開啟了小學老師的生涯,也一圓回鄉服務的心願,於民國92年來到羌園國小擔任校長至今,推動了許多富有創意的教育新運動喔!

333活動,ㄧ星期有3天每次找3位繞操場3圈,希望透過此活動,讓全校師生有機會透過散步聊天,除了有適度的運動外,讓孩子認識不同年級的孩子,老師也可藉此了解孩子可能潛在的問題。不過,校長笑說,結果害到自己,孩子如果三缺一就會找校長,校長常常一天要走好幾趟呢!

校園早讀活動,每天早上到校不要進教室,先將書包放在穿堂,然後將全校的年級打散分組,ㄧ組有一個書箱,由高年級的學長姊將書箱搬到校園固定的位置,進行每日的早讀時間。校長說,如此一來不擔心孩子太早來到學校進到教室,可能會發生危險,又能省下一定的電費,全校師生一早在校的閱讀氛圍,一定程度的影響不想閱讀的孩子願意拿起書來看。

聽到蔡校長用創意的教學讓閱讀的效益發揮到最大,也終於了解在資源補助缺乏的學生為何待人處事如此有禮、知識不致貧乏的原因,用對方法、做對事,勇敢的去做,這份精神令人動容。當下與校長做個美麗的約定,蒲公英故事閱讀推廣協會(dosla)的故事閱讀導引員將進駐羌園國小,共同為不山不市的孩子打造以故事閱讀快遞的概念,進行故事閱讀的心體驗,為孩子種下快樂閱讀的種籽。

如果,你對故事閱讀導引員的義務工作有興趣,願意進入不山不市的學校,共同推動故事閱讀的深根計畫,實踐孩子是我們未來的希望工程,歡迎加入dosla-蒲公英故事閱讀推廣協會!
【怡鳳紀錄報導】

2008年9月13日 星期六

用對方法˙做對事 V.S. 自主閱讀與終身學習

『終身學習˙終身閱讀』 怡鳳整理97/09/11

由文藻外語學院辦理的『終身學習˙終身閱讀』研討會,邀請Hannelore Vogt博士(德國福茲堡市立圖書館館長)主講~用對的方法,做對事:公共圖書館的成功策略及陳鴻銘(毛毛蟲哲學基金會資深講師)主講~自主閱讀及終身學習,以下為兩位主講人分別在課程演講中的重點整理。

A 用對的方法,做對事:公共圖書館的成功策略
【Hannelore Vogt博士 德國福茲堡市立圖書館館長】

創新概念分享~~

1. 提供符合客戶需求的服務,將可達到口耳相傳的效果,此乃是好也是最有效率的宣傳方法,原因是滿意的客戶會告訴3個人,而不滿意的客戶則將會告訴11-13個人。

2. 規劃最常被借閱書區,提供讀者了解閱讀的流行訊息。主題書盒,提供特別主題的書展。

3. 與醫院合作,送出生嬰兒的父母閱讀優待卷,憑卷到館就送嬰幼兒閱讀資料袋,提倡宣導6歲以前閱讀對嬰幼兒腦部發展,有非常好的影響。

4. 依照不同年齡性別的孩子,量身打造專屬閱讀活動,如:閱讀之夜-調皮的小ㄚ頭、踢球與閱讀-陽光男孩、Flip the Bear-孩子的書寫計畫、詩的創作-歌詞簡訊大賽。

5. 圖書館不再只是單純的圖書館,圖書館可以是我家的客廳,提供思考交流的場域。

Hannelore Vogt博士在會中提到許多很棒的做法,但大多適用於公共圖書館—有編列經費,在此只擷取部份,適合蒲公英親子圖書館未來進行推動閱讀的發想做法,提供夥伴營造親子圖書館的新思維。


B 自主閱讀及終身學習
【陳鴻銘 毛毛蟲哲學基金會資深講師】

重點整理~~

1. 語感能力的培養:指的就是聽說讀寫的能力,但必須釐清不是~~聽--聽老師說、說--說大人想聽的、讀--讀考試的書、寫--寫不是自己想的。而是,聽--聽出語意的不同、說--表達自己的論述、讀--真正閱讀、寫--自己的想法。

2. 陳鴻銘老師提及中國歷史上的科舉制度,在當時大多數士子,讀書為了金榜題名、光耀門楣,並非為了讀書而讀書、為自己讀書,多少影響了現在的家長或學生,將讀書、閱讀分開來看,M型化也出現在閱讀面像上--0~12歲進入第一個高峰;12~30歲一路滑入谷底;30~40再次進入另一個高鋒。

3. 提倡閱讀不要只舉辦活動,而是營造閱讀的氛圍,屬於文化底層的建構,與呼吸一
樣的自然。

4. 學會自主閱讀等於學會自主學習,而自主學習本身是輕鬆、有趣的,需把目的性的事務,放後面一點,讓閱讀成為最不花錢的娛樂。

5. 自主閱讀,可以用孔子所說的:「學而不思則罔,思而不學則殆」來定義;自發性的閱讀是讀自己有興趣的書,因此會用腦思考,長期下來懂得思考這件事,將成為自然而然的能力,不再怕讀書,不再為考試而讀書。

2008年9月12日 星期五

開放單堂上課囉![圖書故事閱讀基礎概念課程]

圖書故事閱讀基礎概念課程已於9/8順利展開,
由於反應相當熱烈^_^
因此,
為了讓更多對故事閱讀推廣有興趣的夥伴參與,
開放單堂上課!

本次課程不限會員均可參加,

請於每次上課前10分鐘報到(每堂課將收取150元之費用)。

地點:高雄市苓雅區福德三路353巷60號4樓(位於福南里里民活動中心)



歡迎將此訊息轉告週知,謝謝。^_^



【分享人簡歷】

* 徐永康:台北教育大學講師
* 賴樹盛:2004 年專職台北海外和平服務隊泰國工作隊領隊,持續至今;「邊境漂流」作者
* 黃媺珺:英國威爾斯大學 人力資源管理碩士
* 謝慧貞:文藻外語學院圖書館館員
* 葛美玉:畫筆兒童戲劇美術創辦人
* 侯怡慧:東西圖書英語故事種子教師;高雄好書店店長
* 王怡鳳:小腳ㄚ兒童讀書會創辦人;蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事

2008年9月11日 星期四

圖書故事閱讀基礎概念課程

~~圖書故事閱讀基礎概念課程~~

如果,您對故事閱讀有一份想探索的好奇心;如果,您對台灣兒童育的環境有一份在地深根的使命;或者,您期待藉由說故事、朗讀文學的推廣,讓他人體會到生命中的美好與驚喜;或者,您只是一個單純樂於分享與付出的人,那麼,您就是我們正在找尋的人!

無論您是學生、老師、各行各業、抑或是退休朋友、義工媽媽,都歡迎您加入蒲公英的行列,一同為厚植明日的兒童教育來努力!

【主辦單位】高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會


【課程日期】2008年9月8日至10月27日(週一晚上或週日上午)

【課程對象】熱愛說故事,喜歡朗讀文學,對親子圖書館服務有興趣,名額30人 

1. 必須具備本會會員資格。      
2. 有意願長期持續參與蒲公英兒童教育推廣相關活動,並參加義工服務者。

【課程費用】1,000元

(含保證金500元,請假不超過2堂課者,於課程結束後全額退還保證金)

【報名日期】即日起報名,9月5日(五)截止。

【報名方式】電話報名:07-7226463 0956017796

E-mail報名:doslakaohsiung@gmail.com(注意回覆信函)      

【繳費方式】現場繳費  
     
【上課地點】高雄市苓雅區福德三路353巷60號4樓(福南里里民活動中心)

【注意事項】1. 請提前10分鐘報到,準時上課。

2. 請自備開水、筆記本、筆。

3. 結業後,歡迎加入蒲公英故事閱讀推廣義工。

9/08(一)
19:30—21:00
蒲公英親子圖書館的走向、如何推廣
王怡鳳

9/22(一)
19:30—21:00
圖書管理101
謝慧貞

10/06(一)
19:30—21:00
故事、戲劇、音樂三劍客
葛美玉
請穿著輕便衣褲


10/13(一)
19:30—21:00
故事與閱讀在兒童教育上的重要性
徐永康

10/19(日)
09:00—10:30
NGO組織的經營與行銷
黃媺珺

10/19(日)
10:40—12:10
義工的本質--實踐社會公民的價值
賴樹盛

10/20(一)
19:30—21:00
說故事素材vs方式大解密
侯怡慧

10/27(一)
19:30—21:00
兒少文學作品vs朗讀分享會
王怡鳳

【分享人簡歷】
* 徐永康:台北教育大學講師
* 賴樹盛:在2004年專職台北海外和平服務隊泰國工作隊領隊,持續至今;「邊境漂流」作者
* 黃媺珺:英國威爾斯大學 人力資源管理碩士
* 謝慧貞:文藻外語學院圖書館館員
* 葛美玉:畫筆兒童戲劇美術創辦人
* 侯怡慧:東西圖書英語故事種子教師;高雄好書店店長
* 王怡鳳:小腳ㄚ兒童讀書會創辦人;蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事

………………………………………………………………………………
圖書故事閱讀基礎概念課程~~報名表

姓名:
性別: □女 □男
聯絡電話: 公司: 住家: 手機:
E-mail:
地 址:

閱讀是台灣唯一的希望

曾志朗:閱讀是台灣唯一的希望


2008/09/10 16:42


(中央社記者江俊亮嘉義縣十日電)



由財團法人溫世仁文教基金會辦理的「書香滿校園」閱讀巡迴輔導計畫,今天邀請行政院政務委員曾志朗到嘉義縣朴子市雙溪國小演講,曾志朗表示「閱讀是台灣唯一的希望」,希望能將推展閱讀的種子散播出去。


曾志朗今天的演講主題為「腦與閱讀」,他以「閱讀是台灣唯一的希望」作為引言,勉勵所有教育界的同仁,推動教育是一項責任重大,他也分享了推動閱讀的心路歷程,尤其是對於偏遠地區小學的關懷。


他說,幾乎所有的父母、老師都拚命塞知識給學生,希望孩子因此而有創造力,但是他們忘了,一個會動的腦筋,比一個會背的腦筋更重要;當大腦塞滿死的知識而不會活用時,這些知識完全不能發揮舉一反三的功能,也就不可能有創意了。


曾志朗表示,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,想像力是無窮的,有想像力的人隨時可以遨遊世界;而想像力、邏輯推理和背景知識,都是創造力的必要條件,閱讀可以激發想像力,希望大家能將推展閱讀的種子散播出去。


http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080910/5/15not.html

2008年8月31日 星期日

圖書館簡介

來逛蒲公英親子圖書館
--正在籌劃建構中
蒲公英親子圖書館部落格http://doslalibraryfunan.blogspot.com/
歡迎踴躍捐款
協助建構蒲公英社區親子圖書館
實踐 孩子是我們未來的希望工程
洽詢電話:7226463 0956017796

※蒲公英親子圖書館創辦精神
閱讀是知識的來源,行動是力量的展現,而成立社區圖書館,則是實踐的開始。蒲公英希望透過社區圖書館,讓閱讀進入社區、走進家庭,讓父母輕鬆學習如何和孩子藉由閱讀的翅膀,飛向廣闊世界,更盼望更多人伸手一同搭建,閱讀這-通往希望的橋。

※蒲公英親子圖書館館藏
近6,000冊優良本國、外國繪本、童書、青少年文學作品及親子書刊等。

蒲公英圖書館夢想

第一年
建立社區親子圖書館運作模式。
專業故事閱讀志工人力資料庫。
建立會務管理流程。‧開發創新閱讀課程。

第二~三年
複製2個社區親子圖書館。

第五年
複製5個社區親子圖書館。

蒲公英進度

1.招募會員

一起加入我們的行列!

成為蒲公英會員權利:
A.免費圖書借閱 【一人辦證全家使用】
B.免費參加故事小說朗讀窩、閱讀閱樂推廣課程講座等活動
C.優先享活動課程報名及折扣
D.蒲公英季刊
E.會員專屬活動

義務:
繳交會費--入會費300元
常年費1,200元

會員志工服務機會:
1.) 故事閱讀導引員
2.) 社區閱讀推廣講師
3.) 圖書行政志工(依時間及興趣分組與分類)

蒲公英贊助會員:
年捐1,500元以上者,即為本會贊助會員。

聯絡方式:
電話:(07)722-6463 0956-017796
E-mail:doslakaohsiung@gmail.com


2.成立第一個社區親子圖書館—福南里里民活動中心三樓

3.募集6,000—10,000冊童書繪本、青少年小說、親子書刊等

2008年8月25日 星期一

7月26日與伊甸的初體驗~親子故事life秀


由高雄伊甸基金會與高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會(dosla)合作,由dosla專業兒童戲劇工作夥伴及伊甸親子繪本充電營的親子領銜當綱。

在繪本世界裡充滿了各式各樣、琳瑯滿目的有趣故事,許多父母不知道如何閱讀繪本,到底要怎麼「開始」?「怎麼做」呢?

伊甸基金會高雄分會邀請親子繪本充電營的爸爸媽媽以及孩子們,將化身為繪本中的角色,透過肢體進行親子之間豐富語言對話,以最單純的方式~~與孩子一起優游在繪本裡,疼愛我們的寶貝。

2008年8月24日 星期日

籌備成立大會


8/9會場佈置~~總務組領銜指揮

感謝~~愛媜.耀禛.雅筑.柔美.怡君
幸娟.于庭.翠華.錦貴.梅珍.怡鳳


還有好友~~樂樂.雅筑的朋友

2008年8月12日 星期二

蒲公英成立大會

8/10成立大會~~
感謝~~
所有出席的會員及各界好友、 社會局第一科 郭懿潔小姐蒞臨指導、 各組工作人員

選出~~理事9名
謝慧貞.張雅筑.謝幸娟.郭盈卿.關翠華.李佳峻.曾愛媜.許柔美.孫惠文

候補理事2名
賴雪芳.李怡君

監事3名
韓錦貴.韓素月.邱于庭

候補監事1名
謝佩倩

2008年8月1日 星期五

緣起與宗旨


【緣 起】
唯有從小養成閱讀的習慣,自主學習才有可能;而擁有了自主學習的能力,就能讓學習的快樂成為開啟學習潛能的發動機。
閱讀是知識的來源,行動是力量的展現,而成立社區圖書館,則是實踐的開始。蒲公英希望透過社區圖書館,讓閱讀進入社區、走進家庭,讓父母輕鬆學習如何和孩子藉由閱讀的翅膀,飛向廣闊世界,更盼望更多人伸手一同搭建,閱讀這-通往希望的橋。
本會期盼能以民間的草根力量,推動故事閱讀及圖書館的設置,讓閱讀如蒲公英一樣,一步一步地在社會各個角落飛揚開來,而且落地生根。

【宗 旨】
本會為依法設立,非以營利為目的之社會團體,本會以藝文閱讀活動為經,社區運作為緯,期望透過廣義閱讀,激發親子一起思考與探索,建立共同分享的互動學習模式。

2008年7月31日 星期四

蒲公英的行動方案

【行動方案】
尋找社區空間,成立蒲公英社區親子圖書館,以提供社區就近可閱讀及借閱書籍之環境。每個蒲公英親子館規模為6,000—10,000冊優良本國、外國繪本、童書、文學作品及親子書刊等;並透過專業志工團隊的培訓,將蒲公英親子館的運作擴展到不同的社區,發展出更多社區親子圖書館,作為故事閱讀推廣的補給站。


故事閱讀導引員培訓
M型化的社會結構,產生嚴重的貧富差距,進而伴隨而來的知識落差,正一點一滴剝奪許多孩子發揮潛能的機會。蒲公英將培訓專業的故事閱讀帶領人才,引導孩子透過閱讀打開知識之窗。特別針對資源不利之地區,帶領在地民眾透過學習如何說故事、帶閱讀,凝聚在地意識,共同為自己土地上的孩子盡一份心力。


故事小說朗讀窩
蒲公英將精心規劃適合親子、兒童、少年、青少年等不同階段的故事及文學作品活動,歡迎大家來故事窩窩一下,一起聽故事、朗讀小說,打開想像的翅膀,一起豐富心靈,飛向浩瀚多采的閱讀世界。


親子共讀苗圃
童年的經驗對腦部神經網絡的形成與發展非常重要,而密切的親子互動關係與閱讀等活動,可以促進大腦的發展。蒲公英希望透過推動親子共讀苗圃,讓我們的孩子,能建構自主學習的能力,將教育回歸到家庭及學校,讓孩子與我們在家庭、學校、社區中共同閱讀與成長。


創新故事閱讀實驗教室
蒲公英研發各種創新實驗的故事閱讀課程,帶領孩子體驗豐富多元有趣生動的故事閱讀活動,藉以引導孩子在藝術、生態、戲劇等不同領域中的思考、想像、創造、合作等能力,從而體會主動學習的快樂經驗,享受學習的樂趣。


閱讀閱樂推廣講座
蒲公英籌劃多元系列的閱讀講座及課程,引領大朋友、小朋友體驗多元閱讀樣貌,讓閱讀不僅是為獲得知識,也提供休閒的樂趣與內省的深度。


故事閱讀快遞
蒲公英希望資源不利地區的孩子能有機會接觸優質童書,以故事閱讀快遞的概念,透過專業故事閱讀導引員深入地區帶領孩子進行故事閱讀的心體驗,為孩子種下快樂閱讀的種籽。


支持蒲公英飛翔的翅膀



成為蒲公英會員

權利:
A.免費圖書借閱 【一人辦證全家使用】
B.免費參加故事小說朗讀窩、閱讀閱樂推廣課程講座等活動
C.優先享活動課程報名及折扣
D.蒲公英季刊
E.會員專屬活動

義務:繳交會費--入會費300元 常年費1,200元

會員志工服務機會:
1.) 蒲公英圖書故事義工
2.) 社區故事閱讀推廣義工
3.) 故事閱讀導引員

劃撥帳號42250381

戶名 社團法人高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會


蒲公英贊助會員:年捐1,500元以上者,即為本會贊助會員。




2008年7月6日 星期日

義工類別暨服務實施條例

高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會~~義工類別暨服務實施條例 97年8月初訂

◎ 義工類別及相關招募辦法

蒲公英圖書故事義工
1)須為本協會會員,認同協會理念。
2)參與本協會所舉辦之相關專業義工培訓課程,具有圖書管理及說故事能力者。
3)課程結束,需實習服務時數於三個月內達24小時,。
4)完成上述課程訓練及規定實習服務時數者,即可獲聘為正式蒲公英圖書故事義工。

*服務項目
1)服務故事小說朗讀窩:說故事、朗讀小說。
2)櫃台借還書流程、接聽電話。
3)圖書電腦建檔編碼、加工、上架。
4)整理、清潔圖書、櫃檯、書架。
5)每次服務時數為3小時。

……………………………………………………………………………………………

社區故事閱讀推廣義工
1) 須為本協會會員,認同協會理念,並具本協會義工資格。
2) 參與本協會所舉辦之相關專業義工培訓課程,對於故事閱讀的概念清晰,能以生動活潑的方式向各界推廣者。
3) 課程結束後,需完成對外3次免費故事閱讀推廣講座者。
4) 完成上述課程訓練及規定實習服務時數者,即可獲聘為正式社區故事閱讀推廣義工。

*服務項目
1) 向民眾宣導家庭、親子閱讀的重要性。
2) 示範如何說好一個故事。
3) 推廣蒲公英的理念—孩子體驗閱讀的樂趣,就能啟動自主學習的機制。
4) 服務的地點遍及不同的社區、團體。
5) 每次服務時數為2小時。

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故事閱讀導引員
1)須為本協會會員,認同協會理念。
2)須擔任社區故事閱讀推廣義工者。
3)參與本協會所舉辦之相關專業義工培訓課程,具有專業故事閱讀素養,能培養故事閱讀種子者。
4)課程結束後,需完成3場免費培養故事閱讀種子相關活動者。
5)完成上述課程訓練及規定實習服務時數者,即可獲聘為正式故事閱讀導引員。

◎ 義工的權利與義務
1)應遵守協會之相關規定:服務時間、服裝儀容整齊。
2)服務為無給制。
3)出勤服務需簽到簽退,並不得做出有損協會名譽之行為,或擅自代表協會任意承諾。
4)具有出席各項義工相關會議之義務。
5)提供義工相關研習課程,增進義工自我成長,並舉辦聯誼活動。
6)可優先報名參加自費之專業(外聘講師)培訓課程及活動。
7)義工出勤服務期間,一律得辦理保險,確保安全保障。
8)義工享有本館圖書借閱的權利。


◎ 義工的工作態度及責任
1)認識本會宗旨及瞭解服務目的與自己的期望配合。
2)具責任心,盡力完成工作及堅守工作崗位。
3)有恆心去履行服務承諾。
4)主動學習、發揮自我所長。
5)積極提供建設性建議來改善服務。