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2009年9月5日 星期六

閱讀閱樂推廣講座分享--閱讀與寫作的攜手計畫

分享人:王秀如(蒲公英故事閱讀導引員)

八月二十八日週五晚上的講座閱讀與寫作的攜手計畫來的聽眾不多,恰好方便進行互動性高的演講方式。


講座一開始,發給每位聽眾一張白板紙和色筆,聽眾針對我提出的問題,各自作答並秀出答案和大家分享。現場有家長也有小學生,大家都不吝惜發言,並且回答的見解十分深刻而真誠,現場瀰漫著腦力激盪的火花。

對於「寫作和寫作文」有了新的看法。以下是講座中討論到的問題:
1. 為何送孩子去學作文?
2. 作文拿高分就是創力強嗎?創作力強、喜歡寫作的人,作文一定拿高分嗎?
3. 你什麼時候會坐下來寫一篇文章、札記、日記?


最後以一個閱讀與寫作結合的實驗性教案做總結。

聽眾各自閱讀完安徒生童話中的<老頭子做的永遠不會錯>後,依照此故事發展的邏輯和主要意涵創作一個新的故事,題名為<越換越好的故事>。並將諸位的作品貼在一本手工書上,放在蒲公英協會內的主題書展示桌旁供人閱覽。

以下分享兩則,現場5分鐘即興創作的文章~~

越換越好的故事Ⅰ 許如玉

在遙遠的一端,ㄧ座翠綠的山峰裡,ㄧ棟石塊推砌的小屋佇立在其中。小屋中住著一位小女孩~~英琪與她的母親,三餐不繼的生活,常讓母親憂心奔波,英琪是個孩子,樂天、愛幻想的小女孩,不知憂愁為何物的孩子。
ㄧ日,母親將家中唯一值錢的飾物~~珍珠項鍊交給英琪,希望她把項鍊拿到跳蚤市場換取貨幣,有了貨幣就可以換購更多需要的物品。英琪出發了,很順利的,英琪遇見了一位有錢人家的太太,她太喜歡英琪帶來的項鍊,用一串金幣換取了這條項鍊。當英琪正開心的拎著一串金幣回家時,街角旁,傳來微弱的聲音,引起英琪的注意,ㄧ隻呼吸微弱翅膀受傷的鳥,英琪捧起受傷的鳥,馬不停蹄趕到醫院,為了醫治小鳥,金幣用光了~~~
英琪小心翼翼的,呵護著小鳥回家了,母親問:「換來的金幣呢?」英琪指著氣若如絲的鳥。母親也了解整件事的發展過程,母親笑了,她說:「雖然金幣沒了,我們家的英琪愛心卻是無價!」 金幣沒了,但是鳥兒的傷逐漸好轉,牠的鳴叫聲猶如天籟,令人心動,遠近馳名,吸引無數人。英琪與母親的生活也逐漸改善,是鳥兒帶來的幸運嗎?或許吧!但是鳥兒這位從天而降的夥伴,也是無價的喔!

越換越好的故事Ⅱ 王怡鳳

今天早上我帶了ㄧ輛腳踏車到跳蚤市場,看看能不能換個更好的東西。
走進市場中,看見有位先生手上拿著一束花,我心想「好美的一束花,還是我最喜歡的香水百合花」,於是我跟那位先生說:「可以用一輛腳踏車換你手上的花束嗎?」話一說完,這位先生立刻將花束交到我手上後,以更快速的動作騎走我的腳踏車,連說聲再見也沒有,ㄧ溜煙的不見了。
我拿著香水百合,想像放在家中客廳的茶几上,那嬌柔又散發淡淡的清香的情景,不由得微笑起來。
走著走著,前方來了ㄧ位老太太,手上拿著一塊麵包。此時的我,肚子咕嚕咕嚕的叫,「好餓喔!」我走向前去,問:「老太太好,我想用這花束換你手上的麵包!」老太太瞇著眼睛,用她那低沉沙啞的聲音說:「小姐,你說什麼,要用什麼換麵包呀!」我用更大的聲音說:「香水百合花,你聞聞看很香喔!」老太太拿過花束後,就將麵包拿給我。她說:「真是奇怪的小姐,頭殼壞掉了!」
拿著麵包,聞了ㄧ下,好香喔!我ㄧ口氣將麵包吃個精光,心滿意足摸摸我的肚子說:「我不是頭殼壞了,只是肚子餓而已!」有麵包吃,真是幸福啊~~

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