在月光下的文藝青年繪本創作--郵差來了嗎? 蒲小英po文

今年的夏天,蒲小英的先生展開1人的獨處之旅,來到台灣的後山--花蓮.
住在民宿的幾天中,結識了民宿小幫手--小米蟲
知道小米蟲與ㄧ群好朋友自己發行了
ㄧ本很特別的繪本--郵差來了嗎?
經過幾番聯繫,這本書已在蒲小英手上~~

以下是郵差來了嗎?這本書很特別的資料簡介


書名:郵差來了嗎?
出版者:在月光下的文藝青年文化有限公司
編輯所:中技後門2F公寓(永遠比外面冷的房間)
電話:882552(熬夜肚子餓叫披薩)
發行:在月光下的文藝青年
2005年5月初版1刷
定價:290元


內容訴說~~

奶奶說,有ㄧ顆樹是收取願望的郵桶
郵差先生來了,願望就會實現....

投下許願信,等待實現....

這是一本關於思念的書



除了繪本本身外,還設計了明信片及筆記本

連包裝都設計過

真的很用心 蒲小英感動中......



明年蒲公英計畫

辦場文藝青年的繪本創作原畫展

期待著........

Bookstart各國推展介紹--英國篇 撰文:蘇懿禎

蒲公英的好朋友-蘇懿禎,前兩年在日本修碩士的論文,以探討早讀運動Book start從最早發起的英國到目前各國推動的現況.蒲公英獲得蘇小姐的同意po上她論文中英國Bookstart之緣起及歷程、日本與台灣Bookstart的比較分析 。首先與大家介紹英國Bookstart的緣起及歷程~~

英國Bookstart之緣起及歷程

1992年的英國，擔任國中校長的Wendy Cooling被邀請參加一所小學的開學典禮。大部分的孩子都拿著老師之前發的繪本閱讀，但卻有一個5歳的孩子看起來相當困惑地聞著書，啃著書。看到這個情況的Wendy Cooling感到相當吃驚々她意識到即便是在英國這樣的先進國家中，在入學前完全未接觸過書的孩子仍舊是存在的。同年，Wendy Cooling成為英國Book Trust基金會童書部門負責人，開始著手進行Bookstart。由英國Book Trust基金會、伯明罕大學教育系、伯明罕醫療機構及圖書館合作，在伯明罕地區進行試辦計畫。最初的計畫為免費贈書給300個7～9個月的嬰兒。Bookstart以「Share books with your baby」為口號，由健康訪問員（health visitor）
在7～9個月健診時，將閱讀禮袋送至家長手中，同時並說明親子共讀的重要性以及介紹附近的圖書館。

1992～1997年，Bookstart在英國順利地拓展，但卻一直苦於經費不足。1998～2000年、英國的連鎖超市Sainsbury’s贊助600萬英鎊，有92%的嬰兒因此受惠。2001年Bookstart又再度面臨經費危機，教育機關、民間基金會等捐贈25萬英鎊，25間童書出版社也以低價提供書籍，因而Bookstart尚能繼續進行。2004年7月英國政府が宣布編列Bookstart預算，並擴大實施。對象為英國4歳以下兒童。2005年開始，中央政府機關之Sure Start Unit對閱讀禮袋的費用及Bookstart的營運經費提供了支援。

英國的閱讀禮袋

Bookstart pack for babies
對象:0～12個月
贈送方法:7～9個月時，透過健康訪問員或是地區圖書館員配送。
內容物:
１.帆布提袋。 2.厚紙板書2本 3.「Babies Love Books」閱讀指導手冊（備有其他語言）。
4.「Great Books for Babies」A5的書單。 5.Small multi-coloured Sure Start的簡介。
6.午餐墊:印有韻文的A4墊子。
7.「What Babies Love!」簡介:介紹對嬰兒語言發展有效之技巧。


Bookstart＋
內容物:對象:18～30個月嬰幼兒。 目標為嬰兒語言能力及聽力發展。
贈送方法:透過健康訪問員或是地區圖書館員配送。
１.尼龍提袋一個。2.繪本2本。3.著色本1冊。 4.蠟筆一盒 (Crayola Mini Kids)。
5.「Numbers are Fun!」床邊吊飾。 6.彩色藏書票。
7.「Great Books for Babies」 A5的書單。
8.「More Things to do with books!」早期語言發展及聽力發展之簡介。

My Bookstart Treasure Chest

對象:36～48個月的嬰幼兒

贈送方法:透過學齡前教育機構或是地區圖書館員贈送。
內容物:

1.有隔間的藏寶箱

。

2.彩色塑膠袋。 3.繪本2本 4.3～5歳Great B

ooks for Babies A5書單。

5.88頁Sure Start之簡介。 6.彩色藏書票組。

7.「Treasure - a book of idea」 早期語言發展及聽力發展之簡介。

8.色鉛筆及素描本

Booktouch

對象:2～4歳有視覺障礙之嬰幼兒

贈送方法:透過健康訪問員或是地區圖書館員配送。
內容物:
1.帆布提袋。 2.觸摸書2本。 3.「如
何跟視覺障礙兒童共讀」之簡介。
4.Booktouch書單。 5.閱讀相關資源介紹案。 6.歌謠繪本及CD

Bookshine

對象:2～4歳有聽覺障礙之嬰幼兒

贈送方法:透過健康訪問員或是地區圖書館員配送。
內容物:
1.帆布提袋。 2.厚紙板書2本。 3.「如何跟聽覺障礙
兒童共讀」之簡介。
4.Bookshine書單。 5.印有唱歌嬰兒圖案及兒歌的墊板。


Bookstart Welsh babies pack

對象:威爾斯0～12個月嬰兒

贈送方法:透過健康訪問員或是地區圖書館員配送。
內容物:
１.棉質提袋。 2.Red House繪本1本（英語）。
3.威爾斯語及英語雙語繪本1本。4.威爾斯語及英語的兒歌墊板。 5. 「Babies Love Books」閱讀指導手冊（英語）。
6.Mae Babis Yn Hoffi Llyfrau (Babies love Books威爾斯語版)
7.Rhymes and Books for Babies 1本（藍黃封面）
8.Red House出版社目錄1本。


Bookstart+ Welsh pack
對象:威爾斯18～30月嬰幼児。
贈送方法:透過健康訪問員或是地區圖書館員配送。
內容物:

1.印有威爾語及英語的綠色袋子。 2.英語繪本1本。

3.威爾斯語及英語之雙語繪本1本。 4.蠟筆一盒。

5.威爾斯語及英語著色本1冊。

6.Bookstart Bears Love Books之威爾斯語和英語著色本1冊。

7.威爾斯語及英語藏書票2枚。 8.數字的牆壁裝飾品2個。

9.「More Things to do with books!」英語簡介。

10.「More Things to do with books!」之威爾斯語版簡介。

11.威爾斯語及英語書單（附有1英鎊的折價券）

（http://www.bookstart.org.uk/Resources/Bookstart-packs2009/11/30）

最愛紙芝居 撰文:kiwi

2009年6月，我和怡鳳到日本謎走之旅的蠟筆屋書店探索中，發現了一本

由集英社所印製的小冊子《紙しぼいだいすき》(暫譯：最愛紙芝居)，

剛好我的小姑雪容在日本定居，對於日文的用語及意義，大都能通曉，

便促成了這本小冊子的翻譯，

讓我們得以窺見紙芝居何以能百年來在日本民間故事說演及推廣閱讀上扮演

舉足輕重的地位。

11/16蒲公英電癮院《東大灰姑娘》

《東大灰姑娘》
導演：和田秀樹
出品國：日本

【小房子 閱讀‧生活空間】-蒲公英電癮院-
放映時間：11月16日 五　19：00-20：50

文／張雅筑
　　相信我們都經歷過準備升學考試的辛苦過程，亞洲國家的升學制度尤其競爭，而升學補習班也因應而生，據說導演和田秀樹對於考試非常拿手，劇中的考試秘訣也是導演的實際心得。和田秀樹先生是個多才多藝的人才，除了是電影導演外，本身也是精神科醫生並且寫了許多有關心理相關的書籍，台灣也翻譯許多他的著作，如《痛快!心理學》、《以貌取人》、《成人學習法》、《好人，你可以不吃虧》、、、等，同時也是教育、政治與經濟的評論家及小說家。

　　本片榮獲第五屆摩納哥影展之最佳作品、最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇本四項奬項，劇情內容描寫一位譽為「升學專家」的有錢補教界名師五十嵐，卻在人生的頂峰，發現自己罹患癌症，生命所剩無幾，而另一位是家境窮苦的十六歲輟學生真紀，必須打零工撫養愛玩樂不工作的母親，除了辛苦的生活著，此時卻被男友狠狠羞辱的分手，人生彷彿落入谷底。因一場車禍裡二人遇見了彼此，五十嵐決定用最後的生命來協助真紀考上最高學府東京大學，展開二人不同的人生長度與寬度。

　　導演用了對比的方式隱喻人生的變化無常，而人生唯一能掌控的是自己的選擇，如劇中主角五十嵐對真紀說的一句話：「只要找到對的努力方式，人生是可以改變」，人生的考場是一連串的選擇題，只要不放棄，灰姑娘終會找到心中的玻璃鞋。

大家一起來認識紙芝居!!

紙芝居是什麼啊?
是紙做的什麼東西嗎? 是
跟芝麻有沒有什麼關聯呢? 沒有
是個居住的地方嗎? 算是也不算....

與大家介紹<紙芝居>
國內圖畫作家前輩曹俊彥老師說的一段話
曹俊彥老師說他小時候，賣糖菓與雜貨的人到了一個城鎮或村落
要先想辦法聚眾吸引孩子過來，就由日本流行過來的這種「紙芝居」
將圖畫一片片插入木箱子裡，開始在小小攤子上播演故事
台詞就在背面不會忘詞了，實在貼心

台東兒文學 游佩芸教授 寫了一段紙芝居的介紹
http://ndhumuseum.pixnet.net/blog/post/30896170

蒲公英到日本進行圖畫書の探索旅程 Ⅱ

~跟著小英到日本逛書店囉！~

此次到日本專程或無意間到了一些書店，圖畫書專門書店、百貨公司內的書店、二手古書店，各有各的特色，現在就由小英一一介紹。

˙隱身在百貨公司裡的書店
看了3間百貨賣場內的書店，圖畫書區設置的位置大多靠近書店入門處，與台灣的書店常將圖畫書區放在最裡面有很大的不同，問過台灣在書店工作的友人，說法是台灣書店放置圖畫書區沒有絕對的因素，而是因地制宜，例如：考量書店的空間、客群等因素。不過小英就個人看法，和童書市場大小有關，畢竟書店是商業點仍需考量顧客市場需求，或許可以從這個點觀察到圖畫書目前在台灣書籍銷售市場仍屬小眾。

˙圖畫書專門店
Bookhouse位於神保町二手古書街上，2層樓的建築裡面全部販售圖畫書相關商品的，1樓以日文繪本為主包含國外翻譯還有一些週邊商品，如杯子、明信片、袋子甚至紙芝居的木箱，另外在1樓最後面有1間小小展覽室辦理圖畫作家的原畫展及相關繪本，感受到日本書店除了販售商品外也能涵蓋推廣的功能，2樓為外文繪本不過和友人ㄧ進Bookhouse 後就直接埋沒在1樓的圖畫書堆中等想要上樓時，書店也要打烊了，很可惜未能看到2樓的情況，留待下次再訪。說到此日本的獨立書店大都營業到下午6、7點左右，這部份又與台灣書店營業到10甚至24不打烊真的差很大。

蒲公英到日本進行圖畫書の探索旅程 Ⅰ

~小英在日本兒童圖書館的見聞分享~

6月7日（星期一）小英出發到日本，進行為期11天的日本圖畫書の探索旅程。預計探訪兒童圖書館、繪本美術館、兒童書店等約20多個點，這將是考驗耐力與體力的旅程。

為了讓大家更清楚的了解小英在日本的圖畫書探索旅程的所見所聞，將以兒童圖書館、繪本美術館及兒童書店3大面向與各位分享。首先上場的是整潔明亮˙專業體貼的日本兒童圖書館。

此次的旅程中，在友人的協助下走訪了，上野國際兒童圖書館、千葉兒童圖書館、板橋區波隆納兒童繪本館等3個公立兒童圖書館。

6月8日走訪上野國際兒童圖書館（註1），位於知名賞櫻景點上野動物園旁，已是100多年歷史的建築物，外觀為文藝復興時西洋樓房的樣貌，10年前在著名的建築師安藤忠雄新建築思維的巧手下，引進陽光及自然景觀保留舊建築的細膩思維，從新打造規劃兒童閱讀的幸福空間。


藝復興西洋樓房建築外觀 ; 將自然光引入室內空間

chinlun`s things 瑾倫賣東西 Q比努力顧店

說起蒲公英與李瑾倫老師的淵源,不深但很有感情.
話說今年初蒲公英規劃遇見圖畫作家的專題講座
規劃之初,想的是有沒有高雄在地的圖畫作家
當時有夥伴說--李瑾倫 哇!真棒 高雄有圖畫作家耶^^

但是接下來又有夥伴說,瑾倫老師深居簡出的不容易邀約><

小英我聽了,心想天下無難事,只怕有心人
於是上網找找,終於找到瑾倫老師的部落格
(心想喜歡畫畫的人應該會有部落格,果然被我這個有心人找到了)

到瑾倫老師的部落格,誠心的寫下邀約的話語
沒想到幾天後 接到瑾倫老師的電話
各位可以想像 當時小英內心有多麼激動與澎湃!!!!!!!

也因為這通電話 遇見圖畫作家--李瑾倫 今年1月30日來到了蒲公英
這是一場感性又溫暖的分享

讓小英認識了一位知性與感性兼具的圖畫作家


接下來小英再次邀約瑾倫老師與蒲公英到偏鄉小學
與孩子們面對面 讓偏鄉的孩子有機會接觸到圖畫作家

感性的瑾倫老師一口答應了5所遠在嘉義偏鄉學校的活動
著實讓小英又打從心裡燃起的感佩的心


記得當小英陪著老師到第一所服務的小學 竹崎鄉桃源國小時
老師一邊說著故事一邊與孩子談談圖畫作家作畫的心路歷程
孩子睜大眼睛看著投影布幕上的圖畫
耳朵聽著圖畫作家親口說的故事
直到活動結束????

小英原以為可以做個ending了


沒想到瑾倫老師說 有神秘小禮物送給孩子
當下從她的袋子裡 拿出了一大疊畫著子兒吐吐書中主角胖臉兒的墊板
小英心想 哇!! 哪來這麼多墊板 算算也有100多塊

怎麼會有這麼多墊板呢?

仔細瞧瞧 這一塊塊的墊板都是瑾倫老師用工作室裡的列表機
一張一張列印出來的~~(想想100多張 要花多少時間啊!)
看到這幅景象 小英的心再次升起感佩的心

事後與瑾倫老師吃飯時
還與老師開玩笑說 這麼精美的墊板可以生產
到時候 可以讓更多小朋友可以收藏或使用

話說沒幾個月 瑾倫老師的好好寫字1-8號墊板真的問世了
以下就是這8款精美實用的墊板 採用環保pp紙(瑾倫老師也是環保人士呦!)

1-7號墊板 每塊50元
8號墊板 每塊60元
好好寫字海報 每張50元
購買1-8號整套墊板410元還送好好寫字海報1張喔~~

如果想要珍藏 蒲公英有代賣喔!

香林國小 蒲公英閱讀種子飛啊(下)

香林國小兩天的閱讀活動營隊,行前夥伴們思考著要如何帶給偏鄉孩子需要的閱讀活動,因為有了這樣的思考~~產生了下面的活動規劃

第一天

˙相見歡--當蒲公英遇見香林

看看香林的孩子 有著純真以及紅咚咚的小臉頰^^

˙閱讀趣
低年級-繪本裡的思考




星星阿姨先說神奇糖果鋪,與孩子一同思考有了神奇糖果後,可能會發生的事...
QOO姊姊則將請問一下,踩得到底嗎?vs怎麼辦?怎麼辦?掉進洞裡啦!
聽孩子體驗每個人對同樣事情的看法與思考的方向不太相同
希望透過故事裡的情節讓孩子動動腦想一想囉!!

全台最高的小學--香林國小 蒲公英閱讀種子飛啊!!(上)

3月19日晚上,蒲公英6位夥伴(星星.螃蟹.綠繡眼.黑貓.QOO.佳珍)集合,大家各自帶著家當準備出發到全台灣最高的小學--香林國小.

說到與香林國小邂逅的機緣,來自嘉義縣大林鎮的中林小學楊秀如老師,記得去年蒲公英的閱讀導引員帶著閱讀的種子飛到中林國小,進行為期2天的活動,讓距離100多公里遠的中林國小的老師認識了蒲公英.

沙坑~~神奇糖果鋪的神奇糖 星星

3月16日來到嘉義縣竹崎鄉沙坑國小

一所全校只有60多位小朋友的偏鄉小學

進入低年級的班級 不到20位張大眼睛 流露出好奇的表情

看著我這位陌生的大嬸 怎麼出現在教室裡????

鐘聲響起 噹噹噹 噹噹

小朋友

你們吃過糖果嗎?

有誰從來沒有吃過糖果呢?

吃過什麼奇怪形狀的糖果呢?

閱讀101~~偏鄉小學閱讀服務起跑了!!

3月4日(星期四)

上午8:20準備出門 到嘉義竹崎鄉桃源國小

在車子旁等夥伴 突然感到巨大的搖晃

連停在路邊的車子 都前後移動著 地震 地震 地震 震 震.....

蒲公英的閱讀希望地圖 劉子瑞

起風了～乘著風
漫天飛舞的蒲公英種籽
看似輕盈地隨風起舞飄散
卻是緊抓風兒努力地想播散
盼落地生根盛開出美麗的花分享給這世界

看過一本兒童繪本～我相信你，蒲公英
鼯鼠為他的好友蒲公英種籽吹了一口氣
原以為他失去好友了…..
不過他還是相信著蒲公英不會棄他而去
當春天來到時
鼯鼠看到整片的蒲公英花海…………

似乎看到協會伙伴們的心
也一樣相信可以傳遞幸福
因為閱讀是一種幸福～我想

散播分享著理想
或許是不著痕跡地飄過
不論是飄到哪裡
輕輕著陸 慢慢地生根發芽……
綻放蒲公英～在每一個角落然後 再繼續傳播著…

蒲公英的故事盒子 許如玉

~滿天飛舞的種子~

我們來了

從四面八方而來

迎風而來

我們來了

從一個熟悉又遙遠的國度而來

一個遙遠卻充滿發想的桃花源而來

我們來了

是一株株白白的、潔淨的種子

是一株株蘊藏愛與希望的小籽

我們來了

是蒲公英的種子

是花仙子？

是花精靈？

我們來了

舞步很曼妙

舞姿很輕盈

就這樣 迎著微微的風

藍藍的天空

姿態優雅的飛揚了~~~

姿態優雅的飛揚了

漫漫的~~~

慢慢的~~~

似片片的雪花，輕盈的飛舞

輕盈的飛舞

是一種姿態

是一種信念

是一種堅定

姿態是從容的

信念是堅定的

滿天飛舞的種子

似五線譜上的小豆芽

小豆芽咿！咿！呀！呀！

小豆芽，叮！叮！咚！咚！

美妙又動人的旋律

輕柔的

在蒲公英的花園裏

迴盪著~~~

種子說

你聽！

這世界上最好聽的聲音

就是說故事的聲音

大朋友、小朋友和我一起齊聲唱和吧！

唱出生命的希望和活力

像清晨的曙光唱出生命的讚嘆

像雨後的彩虹唱出生命的深沈與豐收

像茁壯的大樹

在蒲公英的花園裏

悅(閱)讀的樂曲

始終輕柔的迴盪著~~~

蒲公英春酒˙跳蚤拍賣會 歡樂登場!!

在虎年開春之際,蒲公英於2月27日(週六)舉辦喝春酒˙跳蚤拍賣會,邀請蒲公英志工夥伴們,喝喝春酒.吃吃東西.玩玩跳蚤拍賣,期待新的一年,大家都能事事順心.身體健康喔!!

乾杯啦~~祝大家快樂平安!!

~琳瑯滿目的跳蚤拍賣物品~

既賣力又認真的拍賣官--盈卿

熱呼呼的跳蚤拍賣!!

目瞪口呆的看倌門!!

蒲公英1月主題書展:就愛李瑾倫

曾經是不想上班的上班族，心中澎湃的創作欲鼓動她熬夜作畫參加比賽，因此有了出版機會，蛻變為今日的李瑾倫。

1997~1999年赴英國皇家藝術學院進修，從那之後她學會不在乎別人的眼光和看法，只要自己畫得快樂就好。

她是一個聰慧溫柔然而行事低調的小女子；你不一定認識她，但你一定認識她的作品。

《子兒吐吐》、《23》……等繪本一如其人，給人溫暖的感覺；不為教育意義而寫，有的只是生命中的小詼諧。

李瑾倫出版年表

1993 《驚喜》、《子兒吐吐》

1995 《黑馬變白馬/銀鉢在哪裡》

1996 《門輕輕關》

1999 《怪叔叔》

2001 《一位溫柔善良有錢的太太和她的一百隻狗》

2002 《動物醫院39號》

2004 《好乖的Paw》

2005 《愛不終止》《Paw在醫院裡》

2009 《23》《靠窗的位子，光線剛好》

2010 《講貓的壞話》

蒲公英第二屆會員大會 後記花絮 紀錄人:謝慧貞

上午九點二十分抵達協會時，已經看到怡鳳在拖地，不知道她已經忙多久了？！接著，其他志工們陸陸續續來到，送來茶點，架設電腦、麥克風和攝影機，準備年度會費繳納的前置作業等，各就各位地等待會員的到來。

十點鐘開始有越來越多的會員、志工和小朋友湧入協會，最特別是一位襁褓中的嬰兒，堪稱本屆會員大會的超級貴賓。

直到十點半，該是主席致詞的時刻，大家都還在敘舊、話家常；而小朋友們則是有自己的活動，或玩耍或看書。

主持會議的司儀雅筑於是召喚大家進入會場－圖書館。

理事長首先感謝所有的會員，因為沒有會員的支持，協會無法成立。接著感謝所有志工，因為沒有志工，蒲公英無法推展閱讀與故事活動。最後感謝怡鳳，因為她統籌與執行協會的所有的行政工作與活動企劃。

最後也邀請大家在未來這一年攜手與蒲公英繼續飛行。由於主管機關沒有代表來參加會員大會，於是直接進行「蒲公英飛行誌」。

「蒲公英飛行誌」以媽媽們帶著小朋友們開場，怡慧朗讀《河馬船》這首詩，而其他媽媽也帶著小朋友配合詩境演出；緊接著演出動感十足的「大河馬」，由淑卿動作指導，儀貞帶動全場演出，好不熱鬧！在大家跳動著的同時，有另一位媽媽志工－如玉，默默地守著攝影機，確保今天大會的影像紀錄可以完整無瑕。

接續著要向會員們報告去年度蒲公英所舉辦過的活動與會務事項，不過，因為備有會員大會手冊，有鉅細靡遺的紀錄內容，為了避免照本宣科的無聊方式，怡鳳朗讀了《蒲公英飛到哪裡去》這本繪本，邀請大家同心協力，不分你我，每人量力付出即可成就「蒲公英飛行船」的夢想之旅。

這種以「朗讀繪本」來進行會務報告的方式，真是罕見！ 過去這一年，有許多的活動都是因為志工才得以持續進行，因此會員大會安排了「感謝與歡喜」活動，邀請三位志工分享心情，也致贈了所有志工一份小禮物。

在志工分享時間中，邀請了榮獲今年保德信青少年志工菁英獎的子萱和她的媽媽惠文分享心情，這段分享與子萱走出幽谷的心路歷程感動了所有在場的會員，還有不少人落淚呢！第二位志工是育菁，她說了好溫暖的一段話語。尤其當她說，只要走進蒲公英親子圖書館，看到怡鳳的笑容，不論外面天氣是晴是雨，這裡都充滿陽光。最後，由佩倩擔任悅讀101的志工代表，分享她的「夏日童顏」！

推廣故事閱讀活動，不能沒有蒲公英圖書館，因此，我們依據借書的統計數據，找出借書排行榜的榜首與探花，分別是蔣峰沛（福南里社區小朋友）以及蔡永詮（社區外會員小朋友），為了鼓勵自主閱讀，致贈誠品禮券，讓小朋友可以到書店選購自己喜愛的圖書。

在歡樂一片的頒獎活動之後，怡鳳接著報告未來新年度的預算編列及工作計畫，大家眼耳並用，邊看會員手冊，邊聽怡鳳口述說明，又是結合了「閱讀」與「聽故事」的另類會務報告的方式！最後，對於新年度的預算與工作計畫，一致鼓掌通過。

大會結束前，怡慧提出一項臨時動議：邀請大夥兒到她家－燕巢，焢土窯。 會員大會在大人小孩的歡笑聲中圓滿完成～

《河馬船》 文/岸田衿子

是雲耶 是雲耶 從來沒有看過的雲 比河馬還要大 好大 好大的雲

滴答 噗答 「是什麼呀?」 「河馬 是雨啦 是雨啦」 「啊--- 真的耶」 下雨囉！

動物園裡 下雨了 甜甜的 甜甜的 雨下著 啪嗒地下著
啪搭 啪搭 啪搭 啪搭 啪搭 啪搭 動物園裡 下雨了

喜歡下雨的河馬 最喜歡下雨的河馬小孩 啪唦 啪唦 啪唦 啪唦 啪唦 啪唦 啪唦 啪唦

「這個雨，為什麼還不停？」 「因為，天空中還有鳥雲呀。」
「這個雨，會下到什麼時候呢？」 「我不知道　不知道 啊──不知道」

淹水了　動物園　淹水了 「讓我們上去，河馬」 袋鼠媽媽　帶著　小袋鼠　過來
「讓我們上去，河馬」 長頸鹿爸爸　帶著　小長頸鹿　過來

淹水了　淹水了 「救救我　河馬」
小動物們帶了他們更小的孩子過來 「讓大家爬到你背上，河馬」

「大家都可以爬上我的背呦， 不可以吵鬧 安靜　安靜」 「喂，等等我」

「哎呀，還有啊」 洪水　大洪水

河馬船　開來了 食物船也開來了

「大家不要緊張 慢慢來　慢慢來」 河馬船　沉沉穩穩 食物船　搖搖晃晃

「謝謝你　河馬」 「謝謝你　河馬」 「得救啦」 「太好了　太好了」

放晴了 「大家一起　回家吧」 「嗯　大家一起回家囉」

動物園裡　放晴了 好睏　好睏的　河馬 好睏　好睏　好睏的　河馬小孩 「再見囉」

※【參考資料取自2009孩童心靈的閱讀國際研討會手冊】

我和我的寶貝 撰稿人:王淑卿(ee媽)

96/12/11 蒲公英---週五閱讀閱樂主題講座 後記1
Seven是我的毛小孩，我在結婚的第9年，養Seven的第2年接觸了”臺灣狗醫生”他們有開訓犬課程，是一個正向教導狗狗，強調對待狗狗可以不打不罵不生氣的理念(對我日後在教養ee時有很深的影響)，認識了一群很正向開朗的狗友們，就在跟老公2人都同意其實跟著狗兒子每天都很快樂，沒有生小孩似乎也沒有關係後，約1個月……..嘿嘿…..我就懷孕了，真的是很妙的命運^^，隔年Seven的妹妹就出生了，所以我就有了7-11。

與ee相處的原則
1.正加強 在對的時機點給於正面積極明確的鼓勵 。
2不以”打”來快速解決問題 或是任何會傷害小小心靈的處罰方式 。
3.盡量不以”不可以“當開頭 改用轉移的方式(還蠻考驗大人的智慧的喔!!)
4.負面的話盡量少說“你怎麼那麼小氣…….”改說”你願意一起分享嗎? 正值“自我”觀念成型的時期，需要慢慢引導的方式，如果真的不願意分享， 別去強迫或勉強一定要做到，尊重選擇 。
5誠實的對待，說話算話不給空泛的承諾”如果你怎樣…，就可以怎樣…”

關於ee的口語發展
1.社會化的積極是我想到最有關係的主因滿月起帶著Seven與ee一起參加固定的狗聚，6~7個月前都是推著推車或坐計程車逛街、聚餐、參加戶外大型展覽活動等，7個月開始，兒福館成了最佳去處，1歲3月開始進出圖書館、 加入PlayGroup後來高雄分別有的資源兒美館、科工館、玩具圖書館、高縣婦幼館… 一直到蒲公英都是增進各種感官刺激的地方。
2.從出生開始，生活上不厭其煩的多說，例如:包尿布時，講分解動作洗澡時， 告訴她正在洗的身體部位等等就是當一個話很多，並偶要假裝Baby也有回應的媽咪 。
3.副食品的加入(約4M開始) 口腔肌肉、舌頭、嘴唇不同於吸允奶瓶時的部位練習 。
4.認知期開始漸漸停止”慈母語”的說法(吃飯飯、小狗狗-提高音調)用正常的說法-音調 (吃飯、小狗)把羊誤只認為狗時，”對ㄚ小羊跟小狗一樣有4隻腳喔!...”別急著糾正， 壞了Baby開口表達的心情 。

如何進入繪本的時光?
從遊戲書開始1寶寶厚頁書，百翻不膩 強力推薦媽咪唸不膩首選-
a.棕色的熊棕色的熊你在看什麼 b.阿福出門去散步(亂翻也不跳針)
2本對於愛亂翻時期的寶寶而言，每一頁都可以是一個單獨的開始與結束2寶寶翻翻書、觸覺書，媽咪天馬行空的亂說，或照著字唸，Baby都很愛。

當愛上書了，就可以漸漸開始共讀繪本了，專注力1分鐘也沒關係，已經很棒了!!下次再試，或許與這本的緣分未到，先換一本囉!!別硬要看完一本，壞了建立的胃口^^

**我出乎意料外ee會喜歡的書先左腳再右腳(漢聲)
**點播率很高一讀再讀的繪本晚安猩猩、聖誕老公公與小莉、野餐、媽媽買綠豆(信誼)
**感同身受篇:月亮生日快樂、抱抱(上誼) 、佳佳的妹妹不見了、第一次上街買東西(漢聲)
**聯想事件篇:不快樂的母牛(上人)VS瘋狂農場事件(三之三)
主角都是母牛，聽了一次不快樂的母牛後，第二次就不要了，跟我說要聽快樂的母牛的故事， 我想不起來有哪一本有快樂的母牛啊??ee自己就去找出瘋狂農場事件^^
**Guji-guji (信誼)VS 野獸國(漢聲)
聽後面的故事，有尖牙利爪時，ee就說:跟Guji-guji一樣
**阿虎開竅了(上誼) VS 毛頭小鷹(上人)
看到小鷹時ee就想到阿虎，原來是同作者

劉旭恭專訪 採訪記者:侯怡慧(小漁媽咪)

走！和榴槤哥哥一起到烏龜國去
今年3月13日(六)劉旭恭老師將應蒲公英邀請，來到熱情溫暖的高雄與大家見面...在見到老師的廬山真面目之前，我們先來認識一下這位台灣本土的優秀插畫家吧！

天生的幽默感與創作的熱誠

從小就喜歡塗鴉的劉旭恭，就像位鄰家的大哥哥一樣親切，讀他的故事、看他的畫時，自然而然地就會放慢思考的速度、調整原本緊湊的步調，放鬆身體每一吋緊繃的肌肉，嘴角不自覺地揚起ㄧ抹幸福的微笑。雖然沒有受過專業的訓練，小學紙上過一段短期的水彩課程，高中畢業時參加過一期漫畫夏令營，之後僅靠著自己摸索、進修，繪本畫風自成ㄧ格，筆觸中帶有一種悠閒與自由的浪漫和幽默。他說，畫中呈現的許多幽默笑點，其實是遺傳自父母親樂觀、幽默的性格。

爾後，為了準備研究所的考試，大學讀了五年才畢業，也正因為多了這ㄧ年的時間才有機會到台北市立美術館學畫，參加了當時一個學作手製繪本的攤位，成了陳璐茜老師第一屆繪本˙創作師資班的學員，在這個團體中，有許多愛好插畫的同好，一起研習一起學畫，舉辦畫展，也成就了後來的『圖畫書俱樂部』以及『圖畫書俱樂部柑仔店』。(註一)

外號「榴槤」的他，2006年因為新聞報導「榴槤颱風將經過臺灣繼續往外海移動…」，許多朋友都跟他開玩笑說「榴槤要發了，要揚名國際了」。劉旭恭笑說：「發不發不重要，現在的我，正期待著明年二月升格當爸爸呢。」（註二）

就像他自己所說的：「發不發不重要。」在採訪的過程中，他流露出的就是一種淡泊名利的生活態度，一股穩重沉靜的特質。身為台灣本土插畫作家，『以目前作品的銷售成績，光靠插畫出版繪本是無法維持生活的』劉旭恭淡淡的說；因此，他從不自詡為一位『作家』，也對這個頭銜感到不太習慣。他笑說，除非能像某位日本暢銷作家一本書可以賣個壹百七十萬冊，他就有機會靠出版繪本這一行養家活口啦！因為賣得最好的ㄧ本『好想吃榴槤』(註三)一年最多也刷個兩刷(約三千本)，儘管這一本書真的還賣到國外(泰文版)，微薄的版稅是很難生存的。沒有個人的工作室，所以平常也會去其他地方教課、演講、接插畫稿…。沒有工作是還有另一個原因，畢竟他最愛的還是創作這條路，創作的熱情是遠遠超過在教室裡上課的！

內在的自省，成功的開始

其實，劉旭恭第一本出版的書是『貝殼化石』。當初是圖畫書俱樂部的另一位畫家—蘇意傑小姐，將他的圖介紹給『台灣兒童讀物』編輯小組(註三)，因此成為『中華兒童叢書』其中ㄧ本，當時的他並沒有以『插畫』當作維生的工作，對於這本書的出版也沒有太多的感動。

從事創作的初期，對於自己的插畫相當有信心，儘管被批評也無所謂；但直到正式開始創作時，回首看自己過去的畫作時，才發現於來這些畫在技巧上以及技法上果然是有相當不足之處。有一段時間也曾陷落在自卑與挫折的低潮中，這樣的情緒在偶然間拿著自己的作品說故事給孩子聽時獲得了救贖與安慰，體認到其實並不需要特別在意或是迎合所謂的作畫技巧，孩子『聽』故事的當下，專注的其實就是一個吸引他們的好故事，而不全然是圖畫啊！

當然，這並不表示就可以隨意的作畫，信心重建之後，劉旭恭繼續在畫作上嘗試各種不同的技法，譬如利用電腦繪圖的方式來創作；並且向專研壓克力作畫的『雷驤』 (註五) 老師學壓克力作畫。壓克力顏料其實是他本身最熟悉的創作媒材，是靠自己摸索出來的，因此他認為有必要了解學院派的理論性，對自己的技巧再做推敲研究，將更好的作品呈現在創作上。

早期對於自，己的創作出版比較沒有所謂的個人堅持，通常就放心交給出版社處理編排，當作品愈來愈多之後，提出自己的想法的機會比較多了，與出版社有更多的討論，譬如才剛剛在12月8日出版的新書—五百羅漢交通平安(註六)，他就遇到了一位很好的編輯(天下雜誌 童書編輯蔡珮瑤小姐)，多方的溝通讓他的作品有了最好的呈現，這也是他對支持他作品的讀者最好的回饋。

回首來時路，放眼未來新世界

問到目前有一個兒子的劉旭恭，是否有許多的創作靈感來源是不是都來自可愛的兒子身上呢？他回答說：『其實，兒子出生之前，自己已經從事創作很長一段時間，因此，靈感幾乎都不是從他身上得來的，反而是在跟孩子相處中感受到很多的幸福….』。

回想起當初選擇創作這條路時，劉旭恭的家人並不知情，知道了之後父母親也很替他擔心，畢竟創作這ㄧ條路真的是很辛苦的。在『好想吃榴槤』及『請問一下，踩得到底嗎﹖』這兩本書陸續得到了第14屆【信誼幼兒文學獎】佳作以及第十八屆信誼幼兒文學獎的首獎作品後(註七)，家人也比較能夠接受他的決定並且採取支持的態度。現在的他努力的、堅持的走創作的路，喜歡劉旭恭作品的讀者也期待老師一本本更精采的好書出版，用最純真的歡笑聲填滿我們每天的生活吧！

(註一) 『圖畫書俱樂部』http://picbook.myweb.hinet.net/
在圖畫書俱樂部柑仔店還可以買到劉旭恭的插畫明信片喔!
(註二)資料來源:國語日報http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1490077,cid138676079.htm
(註三) 『好想吃榴槤』作者：劉旭恭/文．圖
出版社：信誼基金出版社 出版日期：2002年04月30日
劉旭恭相關作品與訊息 http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1490077,cid138676079.htm
(註四)『台灣兒童讀物』編輯小組，據劉旭恭說培養了很多本土的插畫家；
『中華兒童叢書』相關介紹連結
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1490077,cid139249064.htm
(註五) 作家筆記--『雷驤』
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1490077,cid139249295.htm
(註六) 五百羅漢交通平安
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1490077,cid139047170.htm
(註七) 歷屆『信誼幼兒文學獎』http://www.kimy.com.tw/project/200610/HsinYi-award-10books/index.asp
(註八)這一篇專訪文章是12/15,小漁利用蒲公英的電話打給老師的紀錄，約莫三十分鐘的訪談相當的順利，老師也很謙虛友善，讓原本有點擔心因為第一次利用電話訪問作家而有些不習慣的我，很快的進入狀況，跟老師聊的很開心，在此，特別感謝老師撥冗為蒲公英季刊人物專訪留下美好的紀錄。

*完整版專訪稿記錄:
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1490077,cid139159837.htm