【書船入港、悅讀起航】」啟動儀式活動感想

2009年悅讀101全國故事團體閱讀推廣【書船入港、悅讀起航】」啟動儀式
活動感想
怡鳳98/04/21

我們真的很優秀 真的很用心 也真的很無私
希望我們一起堅持攜手走下去
讓美好的因子多一點在這社會上流竄
帶給很多人美好的影響

由教育部推動悅讀101偏遠小學閱讀活動計畫，於4月13、14日於基隆舉辦啟動儀式。

蒲公英今年以新團體的身分加入這個計畫，為了能讓偏遠小學的孩子有別於校園內的閱讀活動，我們組成了悅讀101團討小組，早在2月就已成軍，每月兩次的團討，嚴謹的討論閱讀活動教案，並於3月5日正式展開下鄉服務。

參與啟動儀式過程中，有激勵、有感觸、更有更多的期待，與大家分享！

激勵的是蒲公英雖是新手團隊，但我們有效率—快速成團（悅讀101小組）及接洽嘉義縣需服務的14所小學相關事宜；以及用心—14位平日忙碌在各工作崗位的夥伴，以每月2次團討進行教學教案腦力激盪，設計出別樹一格活潑生動的閱讀教案，這代表著蒲公英團隊的優秀及團結。甚至每校一年進行閱讀服務的志工人次少則15人次，多則30人次，希望打破蜻蜓點水式的服務方式，以全面多元多次的服務方式，靈活運用有限的經費，讓悅讀101的功能發揮到最好的水平及深度。

感觸的是來自全國各地故事團體，在第一天的晚上OpenSpace會議中，聽到看到一些團隊用心的找尋組織新活力，在在顯現民間團體的靈活與企圖心。但也有一些負向的聲音，對於教育部所撥的經費覺得不足，將志工當廉價勞工。此一論點，著實令我深感不解，希望有機會公開聽聽為何會有此見解，公部門及民間在溝通上應採公開客觀的討論，避免私下耳語造成不必要的傷害，推動閱讀公私單位攜手同心，加乘能量將是孩子的福氣，也是造就社會美好因子傳播。衷心期盼大家能屏除自設立場的角度，以更宏廣的心胸看待經費一事。

期待的是有更多更多的社會上的朋友能加入故事閱讀推廣活動，讓故事閱讀成為全民運動，更能加入新的活潑的元素，讓故事閱讀成為時髦的事，大家都喜愛，那真的就太美好了!